Afegeixo a continuació la meva sintesi del debat:
A. En una sola frase en negreta: una nova idea que us
hagi sorprès.
En la societat de l’era digital en la que estem, ara més
que mai, necessitem que els mestres siguin veritables artistes i no tecnòlegs.
Crec que aquesta frase resumeix molt bé la línia de debat sociodeterminista
de la carpeta que debatia sobre el rol del professor. La societat actual és
molt diversa, i això també es veu en les aules. Els professors es troben en una
gran varietat d’alumnes que requereixen actuacions diferents i la única forma
de que això sigui possible és si el docent actua com a artista,capaç de
reinventar-se i buscar formes diferents per arribar als alumnes. Haurà de
plantejar metodologies, activitats i recursos diferents i haurà de ser creatiu també
en la incorporació de les NNTT. Per això no crec que la figura del mestre com
artista estigui contraposada amb les NNTT, ja que jo entenc la figura del
mestre-artesà com el rol del docent davant el món actual (que inclou les NNTT
així com la competència digital).
B. Valoreu la vostra pròpia participació en funció
dels criteris d’avaluació.
Pel que fa a la meva avaluació vull dir que en un primer moment vaig tenir
molts dubtes perquè creia que per poder participar en aquesta debat hauria de
tenir tantes coses en compte que me’n deixaria alguna. L’estructura i
organització d’aquest debat és molt diferent dels que he participat
anteriorment a la Uoc i això em va portar nervis en un primer moment. Però ara,
un cop acabat el debat, puc dir que estic satisfeta de les meves aportacions.
Crec que m’he esforçat per seguir els criteris d’avaluació que es marcaven al
document de presentació del debat:
-
Tot i que per
les exigències del debat les aportacions no podien ser massa curtes ja que era
necessari aportar argumentacions i proves a més de la tesi, puc dir que he
intentat ser clara i concisa per evitar que el debat acabés sent massa llarg i
difícil de seguir.
-
He volgut
aprofundir en els continguts, i a partir del primer mòdul de l’assignatura així
com de l’article de Doménech i Tirado he fet les meves argumentacions. Han
estat la base per poder aportar les meves opinions al debat, sense aquests
materials no hauria pogut argumentar seguint els bàndols del debat ni aportar
idees treballades.
-
He partit del
material que se’ns presentava en cada fil en el que he participat (vídeos...)
per elaborar les meves intervencions en cada una d’elles. També he buscat i
exposat al meus companys material complementari (reportatge i vídeo) per
fonamentar les meves tesis.
-
He fet un treball
tant en línia com fora de línia: amb tots els recursos recollits (els proposats
per cada fil, els materials bàsics de l’assignatura així com amb material que
jo mateixa he buscat) he elaborat les meves pròpies reflexions. I he treballat a
partir d’aquestes per seguir el model d’argumentació proposat pel debat
(premisses i conclusió)
-
He tingut en
compte les aportacions anteriors dels meus companys per seguir el debat, fent
contraargumentacions tal i com se’ns demanava. En alguna intervenció he iniciat
jo el fil i això ha fet que no pogués respondre algun company ja que he estat
la primera.
-
He seguit les
normes del debat que se’ns demanava (nombre d’intervencions, bàndols, colors,
subratllat els arguments, negreta en la tesi..) També m’he esforçat per argumentar
seguint el model que se’ns presentava en el dossier d’argumentació.
C. Trieu un o dos companys que destacaríeu per la seva
bona participació.
Podria dir molts companys perquè crec que aquest ha estat molt treballat,
on tothom s’ha esforçat molt per fer aportacions noves i treballades, i, a
més, seguint les indicacions donades des
de consultoria que requerien un esforç extra. Diré un company per cada fil en
el que he participat. En el fil “Rol-professor-alumne” diré l’Anna Esquerrà Traveset
i en el fil “El león dormido” la Montserrat Castillo Valencia.
